GELAKIDEAK; GUZTIONTZAKO HEZIKETAREN GAKOAK

GUZTONTZAKO HEZKUNTZA

• ® Justizia sozial, zuzentasun eta partaidetza demokratikoko baliotan oinarritutako gizarte eta hezkuntza komunitateetan lortu ahal da.
• ® Gaur egungo Espainiako hezkuntza-politikan desitxuratu egiten da.
• Hezkuntza Lege Berriak (LOCE):
• Hezkuntza- Kalitatea bermatu nahi du.
• Ikasle-talde zehatzentzako hezkuntza-bide desberdinak ezarri.
• Ikasleentzako eta ikasgelarentzako barne hartzea:
• ikasle guztientzako balio duen curriculum bakar batekin bideratutako ikaskuntza,
• komuneko testuinguru eta prozesuak sortu.
• Ikasle guztiei entzun, lagundu eta erantzungo dieten komunitateak ezarri behar.
• Ikasgelaren erlazioetan eta kulturan aldaketak exijitu:
• Ikasgelan eta irakasleen lanean: jarduera bateratua, solidarioa eta kooperatiboa.
• Aniztasuna: ekarpen aberasgarri eta positibo gisa.

IKASGELA, SISTEMA SOZIAL GISA:

• Ikasgela(k):
• bere ezaugarri, arau eta legeak ditu.
• Ez da eskolako guztientzako komunitate independientea.
• Ez da ikastetxeko beste errealitatetatik deskonektatutako errealitatea. Bertako zatia da.
• Guztiontzako hezkuntzak:
• ikuspegi sistemikoa du.
• Ikasgela sistema sozial bezala hartzen du.
• Proposamena guztientzako komunitateak sortzeko:
• Ikaslearen konpromisoa lortu.
• Hezkuntza Bereziko baliabideak eta profesionalak berriz erabiltzea.
• Proportzio naturalak gordetzea.
• Irakasleen artean loturak ezarri.

IKASGELA, ANIZTASUNAREN KOMUNITATE GISA:

• Guztiok desberdinak garela onartzea eta klasean hori planteatzea.
• Ikasle bati tratu desberdinak ez ematea.

• Ikasgela eta ikaskideak, zenbait pertsonen nortasunaren balio-gutxitze, isolamendu eta marjinazioaren iturri bihurtu ahal ® ikasgela bakoitza haren ezaugarri zehatzetara egokitu behar.
• Aniztasunari erantzuna emateko ezin da ikasle bati banakako erantzun batean geratu ikasgela hartu behar da.

IKASGELAKO ANIZTASUNA BALIOETSI ETA GORAIPATZEA:

• Berdintasun-printzipioak: ezin ditu diferentziak eta aniztasuna alde batera utzi.
• Aniztasunari buruzko curriculum ezkutua kontuan hartu behar da.
• Aniztasunaren aurrean:
• ikasleen inplikazioa eta konpromisoa bultzatu
• barne-hartzearekin konprometitu

IKASGELA, GUZTIONTZAKO IKASKUNTZA-ERKIDEGO BEZALA:

• Ikaskuntza esperientzia kolektiboa: ikasle eta irakasleek ikasi.
• Guztiei ikasteko aukerak eskaintzen dien guztientzako komunitatea:
• Ikasgelako programazioa: ikasle guztiek garatu beharreko jarduera didaktikoaren eta helburu hezigarrien adierazpena
• Ikasgela: testuinguru akademikoa, ez erabat formala eta zurruna.
• Ikasgelaren hezkuntza-helburuak:
• Irakaskuntza-ikaskuntza moduan definitu.
• Ikasle guztiak ikasgelaren lan akademikoan murgiltzeko.
• Ikasgelako jarduerak
• Ikuspegi konstruktibista eta barne hartzea: ikaslea ikaskuntzaren zentroa.
• Díez Gutierrez-ek proposatutako printzipioak.
• Guztientzako estrategiak eta multzokatzeak: malgutasuna exijitu.
• Gimeno eta Pérez Gómez: printzipio orokorrak
• Ikasgelan ezagutza eraikitzeko modu eta multzokatze berriak.
• Taldekatze malguak: ikaskuntza-mailen inguruan era malguan antolatutako ikasle-taldeak.
• Ikasturteko edozein unetan taldez aldatzeko aukera.
• Ikasleak erlazionatu.
• Ikasleak euren ikasteko erritmoan lan egin.
• Ikasleak elkartu jarduera zehatz bat egiteko.
• Aniztasuna arazorik gabe uztartu.
• Taldekatze-mota diferenteen arabera antolatu:
• Ikasleen arteko erreferentzia-unitatearen arabera.
• Parte hartzeko modalitatearen edo gaiaren arabera.
• Kontu bereziarekin erabiltzen ez badira ® desberdintasunak sortzeko arriskua.
• Metodo kooperatiboak:
• Ikaskuntza ikaskideen elkarrekintzan oinarrituta.
• Sariak baztertu.
• Botere-egituraren aldaketa.
• Edozein gaitan, curriculum-material, laguntza teknologiko ugarirekin eta edozein ikasle-motarekin erabili ahal.

IKASGELA KOMUNITATE SOZIAL GISA:

• Ikasgelak: arauak eta ohiturak.
• Ezplizituak
• informalak
• Ez ezplizituak
• Irakaslea eta ikasleak:
• Ez dira gizabanako isolatuak
• Informazio prozesadore aktiboak.
• Jokabide-egileak.
• Rolak.
• Pentsamendu, sinismen, balio eta printzipioek baldintzatu jokabidea.
• Ikaskuntzan: arlo sozialak, afektiboak eta erginkorrak garrantzia asko planifikazioa eta garapena egiteko.
• Thomas, Walker eta Webb: elkarrekintza inklusiboa dituzten taldeen ezaugarriak.

IKASGELA, LAGUNTZA KOMUNITATE GISA:

• Eskolan irakasleen arteko alderatzea, elkarrizketa irtenbideak elkarrekin bilatzea eta ikerketa bultzatzea da laguntzea.
• Ezaugarri nagusia: azterketa eta eztabaida kritikoaren bidez hezkuntza praktika eraikitzea.

• Laguntza-komunitatera bideratzeko moduak:
• Laguntzako sare naturalen sustapena: kideen arteko tutoretzak.
• Aditu baten laguntza ikasgela barruan.

IKASKIDEEN ARTEKO LAGUNTZA-KOMUNITATEAREN SORRERA:

• Lankidetza kulturaren sorrera guztientzako planteamendua da.

• Ikasleek, guztiontzako giro soziala sortzen eta eskolara edo komunitatera zabaltzen lagundu:
• Ikaskideen arteko laguntza-sareak.
• Lankide eta lagunen sistema.
• Lagun-taldea.
• Ikaskideen arteko lankidetza-taldeak.
• Ikaskideen arteko laguntza-batzordeak.
  
  

GUZTIENTZAKO HEZKUNTZARAKO HAINBAT GAKO:

• Guztientzako hezkuntzan: 4 erronka:
• Barne hartzeko fokua zabaltzea: eskola, ingurunera eta komunitatera zabaldu.
• Kanporatzea salatu.
• Barne hartzearen ezagutzaren erainkuntzan laguntzea.
• Kanporatzera bultzatzen duten indarren aurka jardun.